Projeto de dança mobiliza estudantes e fortalece vínculos com a comunidade

A manhã na Centro de Ensino Fundamental Nossa Senhora de Fátima, localizada em Planaltina no Distrito Federal, foi marcada por música, figurinos coloridos e muita expectativa. A escola recebeu a apresentação de um grupo junino formado por estudantes da própria unidade, em um evento que envolveu famílias, servidores e visitantes. O encontro reforçou o papel da cultura como ferramenta de integração e aprendizagem.

O projeto teve início há mais de dez anos e nasceu da iniciativa da professora Lucineide Amorim, que buscava oferecer aos alunos um espaço de expressão artística e convivência. A proposta cresceu ao longo do tempo e se tornou parte da rotina de várias turmas. Muitos jovens que antes passavam o contraturno sem atividades encontraram ali um espaço de acolhimento, disciplina e desenvolvimento pessoal.

A apresentação deste ano trouxe referências tradicionais das festas do período junino e contou com a colaboração direta dos estudantes na preparação das roupas e do cenário. A participação ativa dos alunos fortaleceu a sensação de pertencimento e estimulou o trabalho coletivo. Professores relataram que o envolvimento com a atividade refletiu também na postura dos jovens dentro da sala de aula.

As famílias acompanharam a montagem do evento e compareceram em peso para prestigiar os estudantes. Para muitos responsáveis, essa aproximação é fundamental para que a escola se torne um ambiente mais acolhedor. A direção destaca que o contato constante entre comunidade e corpo escolar tem contribuído para reduzir conflitos e incentivar o rendimento acadêmico.

Representantes da Secretaria de Educação também estiveram presentes e destacaram a importância de iniciativas culturais na formação dos estudantes. Segundo a pasta, atividades como essa ampliam o repertório social, fortalecem os vínculos com a escola e favorecem o desenvolvimento emocional dos jovens.

Ex participantes do grupo voltaram à instituição para assistir à apresentação e relataram que a experiência marcou suas vidas. Para eles, o projeto ajudou na construção da autoconfiança e estimulou habilidades como comunicação, responsabilidade e cooperação. Muitos mantêm laços com o grupo mesmo após deixar a escola.

O evento mostrou que a escola pública pode ser um espaço vivo de cultura e criatividade. Em Planaltina, a tradição junina se tornou um instrumento de transformação para estudantes que agora se reconhecem como protagonistas do próprio processo educativo.